25 квітня 2025 року відбулося розширене засідання кафедри всесвітньої історії, міжнародних відносин та методики навчання історичних дисциплін, присвячене заслуховуванню звітів студентів першого року навчання освітнього ступеня «Магістр» спеціальності 014 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) про виконання індивідуальних наукових досліджень.
Захід мав на меті оцінити стан підготовки магістерських кваліфікаційних робіт, виявити наявні проблеми, а також надати методичну допомогу здобувачам вищої освіти на завершальному етапі їх наукової діяльності.
У своїх виступах студенти-магістранти Сідельник С.О., Тіщенко Б.А., Фоменко Я.І., Синявіна Д.С., Скрипченко Ю.В., Логвін І.О., Мойсенко О.Ю., Мурза Є.О. та ін. представили основні результати проведеної роботи: визначення тематики досліджень, постановку мети та завдань, характеристику джерельної бази, аналіз наукової літератури, окреслення структури роботи та попередні висновки. Було обговорено рівень теоретичного осмислення проблем, застосування методів історичного аналізу, логіку побудови наукового тексту, ступінь самостійності у проведенні дослідження.
Члени кафедри к.і.н., доцент Жуков О.В., д.і.н., професор Сокирська В.В., к.п.н., старший викладач Крупеня І.М., к.і.н, старший викладач Михтуненко В.В., к.і.н., доцент Горобець І.В., к.ф.н., доцент Снегірьов І.О., серед яких наукові керівники, викладачі-предметники та фахівці з методики навчання історії, взяли активну участь в обговоренні виступів. Вони надали змістовні рекомендації щодо вдосконалення змісту магістерських робіт, розширення джерельної бази, глибшого теоретичного обґрунтування обраних тем, а також щодо структурування матеріалу та академічного стилю викладу.
Підсумовуючи засідання, завідувач кафедри к.п.н., доцент Світлана МОЦАК наголосила на важливості системного підходу до підготовки магістерських досліджень, дотримання академічної доброчесності та актуальності тем у контексті сучасного історичного знання. Особливо було підкреслено значення міждисциплінарного підходу та практичного застосування результатів дослідження в освітньому процесі.
Засідання засвідчило високий рівень зацікавленості студентів у науковій діяльності, а також професійну підтримку з боку кафедри, що сприяє формуванню у здобувачів глибоких фахових компетентностей і готовності до самостійної науково-педагогічної діяльності.